PEMBELAJARAN BERBASIS TIK

-
PEMBELAJARAN BERBASIS TIK

  1. JENIS JENIS TEKNOLOGI INFORMASI YANG DIGUNAKAN DALAM BELAJAR

  • PERALATAN AUDIO
Perkembangan peralatan audio saat ini juga mengalami perkembangan yang pesat. Peralatan audio yang di pergunakan dalam proses bimbingan dan konseling seperti tape recorder. Penggunaan tape recorder ini antara lain adalah untuk merekam sesi konseling dan memutar kembali hasil-hasil yang diperoleh selama sesi konseling. Tape recorder membutuhkan kaset untuk bisa melakukan tindakan perekaman. Kaset memiliki pita magnetik yang berfungsi untuk menyimpan data atau informasi percakapan.
       Bahan ajar audio merupakan salah satu jenis bahan ajar non cetak yang didalamnya mengandung suatu sistem yang menggunakan sinyal audio secara langsung yang dapat dimainkan atau diperdengarkan oleh pendidikan kepada siswanya guna membantu mereka dalam menguasai kompetisi tertentu. Audio sebagai media pengajaran, artinya semua yang berkaitan dengan media audio dalam pendidikan dan pengajaran itu sebagai alat bantu guru dalam proses belajar mengajar agar lebih mudah untuk mencapai tujuan pendidikan berupa ranah kognitif, afektif dan psikomotor
  • Peralatan Visual
          Media berbasis visual dapat dikatakan berhasil ditentukan oleh kualitas dan efektivitas bahan-bahan visual dan grafik itu. Jika mengamati bahan-bahan grafis, gambar dan lain-lain yang ada disekitar kita akan menemukan banyak gagasan untuk merancang bahan visual yang menyangkut penataan elemen-elemen visual yang akan ditampilkan. Tatanan elemen-elemen itu harus dapat menampilkan visual yang dapat dimengerti, dapat dibaca,  dan dapat menarik perhatian  sehingga ia mampu menyampaikan pesan yang diinginkan oleh penggunanya. Bahan ajar pandang (visual) terdiri atas bahan cetak (printed) seperti antara lain handout, buku, modul, lembar kerja siswa, brosur, leaflet, wallchart, foto/gambar, dan non cetak (non printed), seperti model/maket.
  •   Peralatan Audio Visual


Alat-alat audio visual adalah alat-alat Yang dapat didengar dan  dilihat. Alat-alat audio visual gunanya untuk membuat komunikasi menjadi lebih efektif. Diantara alat-alat audio visual itu termasuk video, film bersuara, televisi dll. Karakteristik media audio visual adalah memiliki unsur suara dan unsur gambar. Jenis media ini mempunyai kemampuan yang lebih baik, karena meliputi dua jenis media yaitu media audio dan visual. Macam-macam media audio visual dibagi menjadi dua yaitu film suara dan video/VCD/DVD.
B. Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran Pendidikan Luar Sekolah
  1. Sebagai Tinjauan Pendidikan Luar Sekolah ( PLS )
  2. TIK sebagai  Infrastruktur  Pembelajaran
  3. TIK  sebagai  Sumber  Bahan  Belajar
  4. TIK sebagai Alat Bantu dan Fasilitas Pembelajaran
  5.  TIK sebagai  pendukung  manajemen  pembelajaran
  6. TIK sebagai sistem pendukung  keputusan.       
Lokasi: Padang, Padang City, West Sumatra, Indonesia

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

PEMIKIRAN TOKOH DAN PAKAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

-
Gambar
PEMIKIRAN TOKOH DAN PAKAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI 1.   Johan Heinrich Pestalozz i Seorang ahli pendidikan Switzerland pada tahun 1747-1827. Peztalozzi mendirikan sebuah sekolah di tanah pertaniannya dengan nama “ Neuhof ”. Di Neuhof Pestalozzi mengembangkan ide tentang keterpaduan anatara kehidupan rumah tangga, pendidikan pertanian dan kejuruan. Pendidikan yang diberikan pada anak didiknya antara lain: -         Pendidikan harus didasarkan pada psikologi anak -         Anak berkembang secara fisik, mental dan moral melalui pengalaman -         Pengalaman harus meliputi pesan yang menyenangkan. -         Guru harus mempertimbangkan hal-hal ynag disenangi anak -         Disiplin diperlukan tapi harus bersifat membangun bukan membangun Teori Audio Visual (AVM)    ...
Baca selengkapnya

LANDASAN YURIDIS PENDIDIKAN NONFORMAL

-
Gambar
LANDASAN YURIDIS PENDIDIKAN NONFORMAL Pendidikan nonformal didukung oleh ketentuan yuridis, filsafat ilmu-ilmu dan teori-teori yang relevan dengan subsistem pendidikan ini. Pendidikan nonformal, selain bersumber pada kaidah-kaidah agama dan adat istiadat serta tradisi didasari pula oleh filsafat pancasila, Undang-Undang Dasar 1945, Garis-Garis Besar Haluan Negara, Undang-Undang Tentang Sistem Pendidikan Nasional, dan Peraturan Pemerintah sebagai penjabaran undang-undang tersebut. Dukungan lainya adalah filsafat pendidikan, ilmu pengetahuan dan humaniora, teori-teori pendidikan, serta teori sosial-ekonomi yang mempunyai kaitan erat dengan pendidikan nonformal. A.       Pancasila Pancasila, sebagai falsafah bangsa Indonesia dan landasan pendidikan nasional, memberikan dukungan kuat bagi pembinaan dan perkembangan pendidikan nonformal. atas dasar filsafah pancasila ini, pendidikan nonformal membantu peserta didik untuk memiliki dan mengembangkan,...
Baca selengkapnya

Pendidikan Luar Sekolah : PAUD : Basis PAUD

-
Gambar
    A.     Basis Pendidikan Anak Usia Dini Terdapat 3 basis pendidikan anak usia dini, yaitu : 1.Berbasis pada keholistikan dan keterpaduan Pengembangan anak usia dini mempunyai arah pada pengembangan segenap aspek   pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani anak. Pelaksanaannya terintegrasi dalam   suatu kesatuan program yang utuh dan proporsional. Dalam hal ini, diharapkan adanya   keselarasan antara pendidikan yang dilakukan di berbagai unit pendidikan, yaitu antara keluarga dengan sekolah dan masyarakat. 2.Berbasis pada multi disiplin ilmu dan budaya Prinsip ini mengandung arti bahwa praktik pendidikan anak usia dini yang tepat perlu dikembangkan berdasarkan temuan mutakhir dalam bidang keilmuwan yang relevan. Pendidikan anak usia dini sendiri muncul karena dalam perkembangannya bersinggungan dengan ilmu lain yang menjadi objek penelaahan yaitu pendidikan untuk anak usia 0-8 tahun sehingga muncul ilmu baru yang b...
Baca selengkapnya